Er waait een frisse wind door de Tweede Kamer nu de motie van kamerlid Moorman is aangenomen. De strekking is helder en krachtig: onderwijsgeld hoort in het onderwijs. Voor ons bij Flexonderwijs voelt dit als een ultieme bevestiging. Het is namelijk exact de reden waarom wij in 2017 zijn opgericht. Wij geloven dat elke euro die bedoeld is voor de leerling, ook daadwerkelijk in de klas terecht moet komen, zonder dat er grote happen uit worden genomen door commerciële tussenpersonen. Maar stel: hoe zorgen we ervoor dat we niet alleen het geld, maar ook de onderwijsprofessional behouden?
Luisteren naar de stille reserve
Het behouden van onderwijzers begint bij luisteren naar hun behoeften. Volgens onderzoek van de stille reserve zit het probleem niet in de onwil van mensen om in de sector te werken, maar in het feit dat het traditionele loondienstmodel simpelweg niet voor iedereen volstaat. De roep om autonomie en eigen regie is groot. Wist je dat veel zzp’ers in de publieke sector bewust kiezen voor dit pad om het vak überhaupt vol te kunnen houden? Wie deze groep dwingt terug in loondienst te treden, loopt het risico hen definitief te verliezen voor de klas. Zij komen namelijk niet ‘opeens’ gedwongen terug in vaste dienst; ze verlaten dan eerder de sector.
De fabel van de ‘extreme’ flexibele schil
In het publieke debat wordt vaak gesuggereerd dat het onderwijs wordt overspoeld door externen. Verrassend genoeg spreken de cijfers dit tegen. De flexibele schil in het onderwijs is nog geen 4%, wat in schril contrast staat met andere sectoren waar een aandeel van 15% heel gebruikelijk is. Een gezonde flexibele schil is simpelweg nodig om ziekte, verlof en pieken op te vangen. Het echte probleem zijn de commerciële bureaus die extreem duur zijn en onderwijsgeld afromen. De zelfstandige zonder tussenbureau is hier de oplossing: zij bieden de nodige flexibiliteit tegen een eerlijk en betaalbaar tarief, waardoor de onderwijsregio’s financieel gezond blijven.
Van Amsterdamse bureaus naar landelijk beleid
Het is interessant om te zien hoe de politieke koers soms kronkelt. Vorig jaar nog, als wethouder in Amsterdam, steunde Moorman het initiatief Adam Onderwijs. Dit loket zorgt er onbedoeld voor dat Amsterdamse scholen weer dagelijks met bureaus werken, terwijl die afhankelijkheid daarvoor juist was afgenomen. Nu de landelijke motie er ligt, is het zaak om vast te houden aan de essentie: weg met de dure tussenpartijen, maar behoud de zzp’er. Zie het voorbeeld in Brabant. Want als we de zzp’er uit het onderwijs weren, blijft de simpele vraag over: hoe kom je dan aan voldoende, gekwalificeerd en flexibel personeel? Een verbod lost het tekort niet op, een slimme en rechtstreekse samenwerking wel.
De financiële spagaat van schoolbesturen
Schoolbesturen worstelen momenteel met een dubbele uitdaging: de inkomsten uit de overheid staan onder druk, terwijl het personeelstekort de operationele kosten opdrijft. Het is een financiële spagaat waarin elke euro telt. Juist in deze krappe markt biedt de zzp’er die via een platform werkt uitkomst. Door de administratie te professionaliseren en de bemiddelaar over te slaan, blijft de inzet betaalbaar. De koerswijziging van de AOb mag dan kritisch zijn op flex, maar de realiteit op de werkvloer vraagt om pragmatisme en behoud van alle beschikbare handen voor de klas.
Zekerheid bieden in een veranderende markt
Zzp-zekerheid in een veranderende markt is essentieel voor zowel de school als de zzp’er. Zzp in het onderwijs kan prima, zolang je het goed regelt binnen de huidige kaders. Flexonderwijs faciliteert dit al sinds 2017 binnen de kaders van de wetgeving en volgt alle ontwikkelingen zoals de Wet DBA nauwgezet. Zet je zzp’ers via Flexonderwijs in, dan werken de zzp’ers als soft-franchise waardoor ze volgens de wet bevestigd ondernemer zijn. Toch nog zenuwachtig met betrekking tot de wet DBA? Voor extra zekerheid bieden we een verantwoordingsmodel met continue controle en heldere rapportages, zodat je zzp’ers met vertrouwen kunt blijven inzetten en goed onderwijs gewaarborgd blijft. Benieuwd naar de kostprijs van onafhankelijke samenwerking? Neem gerust contact op via mail of bel 06-265 948 29.
Conclusie: Onderwijs maak je samen
De motie Moorman herinnert ons eraan waar het werkelijk om gaat: onderwijsgeld is voor de leerlingen. Door de zzp’er te omarmen als een waardevol en betaalbaar onderdeel van de flexibele schil, vullen we deze ambitie op een realistische manier in. Laten we stoppen met polariseren en kiezen voor een model dat luistert naar professionals, commerciële marges schrapt en de kwaliteit in de klas vooropstelt. Want alleen samen houden we het onderwijs toegankelijk en van hoog niveau.
Nieuws over de wetgeving Meer voor de zzp’er/interimmer Meer voor de onderwijsorganisatie
