Er is numeriek gezien helemaal geen lerarentekort in Nederland. Er is echter een nijpend tekort aan bevoegde leraren die onder de huidige voorwaarden in het onderwijs willen werken. Terwijl scholen klassen naar huis sturen of onbevoegden voor de groep zetten, werkt een enorme groep bevoegde professionals buiten de sector.
Van deze zogenaamde ‘stille reserve‘ is maar liefst 47% werkzaam als zelfstandige. Zij zijn bevoegd, bekwaam en bezitten een gezonde ondernemerszin, maar zoeken een andere invulling van hun vak. Om de stille reserve te benutten, is de zzp-oplossing het antwoord .
Het potentieel van de stille reserve ontsluiten
BRON: Stillereserve.nl
De cijfers zijn confronterend: het aantal bevoegden dat de sector verlaat, is in vijf jaar tijd verdrievoudigd. De redenen hiervoor zijn duidelijk: een te hoge werkdruk, het gevoel een ‘alleskunner’ te moeten zijn en een gebrek aan erkenning voor specifieke expertise.
Maar stel: we kijken naar de oplossing die voor het grijpen ligt. Slechts 12,6% van de zelfstandige stille reserve is al genoeg om het huidige tekort direct op te lossen. Deze groep wil de collega in loondienst niet vervangen, maar juist vanuit autonomie optreden als een tijdelijk verlengstuk van de school.
Duurzame inzet voor behoud van personeel
Tijdelijke inzet van een zzp’er heeft vaak een duurzaam doel. Nieuwe taken zoals de begeleiding van verdiepingstrajecten of het opzetten van werkgroepen vragen veel van een kernteam. Door een externe expert in te schakelen voor deze specifieke opdrachten, krijgt de leraar in loondienst weer de ruimte om te focussen op de kerntaak: goed onderwijs geven. Dit behoudt (zie invalvooruitval.nl) de onderwijsprofessional voor de sector. Het is dan wel essentieel om te werken met de juiste opdrachtomschrijving om de expertise van de ‘flexkleerkracht/flexdocent/flexschoolleider/etc’ optimaal te benutten binnen de kaders van de wetgeving.
AFBEELDING Een krachtig beeld van een groep docenten. Op de voorgrond een docent in loondienst die een 'high five' geeft aan een binnenkomende zzp-professional (herkenbaar aan een laptoptas en een frisse uitstraling). De sfeer is collegiaal en opgelucht. Op een whiteboard op de achtergrond staat de tekst 'Samen voor het kind' omringd door vinkjes bij diverse expertises
Van noodmaatregelen naar preventieve strategie
Meer dan de helft van de scholen zet nu noodgedwongen stagiaires of onbevoegden in. Dit vergroot de verschillen tussen scholen en wakkert kansenongelijkheid aan. Sinds 2018 zien we echter een positieve trend: het aantal zelfstandigen dat preventief wordt ingezet door een school/bestuur is gestegen van 3% naar 12%. Deze preventieve inzet voorkomt dat gaten in het rooster crisissituaties worden. Wie kijkt naar de transparante cijfers, ziet dat deze investering in stabiliteit zich op de lange termijn altijd terugbetaalt.
Bekijk de feiten over de stille reserve
De weg naar een toekomstbestendige formatie
De stelling dat elke school zou moeten kunnen rekenen op minimaal één flexibele fte, wint aan kracht. Dit biedt een directe oplossing voor de ruim 6000 bevoegde leraren die we momenteel tekortkomen. Door de voor- en nadelen objectief te wegen, wordt duidelijk dat de zzp’er een onmisbare schakel is. Het onderwijs profiteert van de 42.300 bevoegde zzp’ers die nu nog buiten de sector staan, maar bereid zijn terug te keren als de voorwaarden veranderen.
Zekerheid in een veranderende markt
Zzp in het onderwijs kan prima, zolang je het goed regelt. Flexonderwijs faciliteert dit al sinds 2017 binnen de kaders van de wet en volgt dit nauwgezet. Zet je zzp’ers via Flexonderwijs is, dan werken de zzp’ers als soft-franchise waardoor ze volgens de wet ondernemer zijn. Het SNA-keurmerk geeft hierbij de nodige administratieve zekerheid. Toch nog zenuwachtig met betrekking tot de wet DBA? Voor extra zekerheid bieden we een verantwoordingsmodel met continue controle en heldere rapportages, zodat je zzp’ers met vertrouwen kunt blijven inzetten en goed onderwijs gewaarborgd blijft. Benieuwd naar de kostprijs van onafhankelijke samenwerking? Neem gerust contact op via mail of bel 06-265 948 29.
Conclusie
Het lerarentekort is geen onoplosbaar numeriek probleem, maar een vraagstuk over werkvormen en autonomie. Door de stille reserve serieus te nemen en zzp-inzet niet als noodgreep, maar als strategische versterking te zien, kunnen we de druk op de ketel verlagen. De duizenden bevoegde professionals die nu aan de zijlijn staan, vormen de sleutel tot een stabieler onderwijssysteem. Als we de mythe rond aanbesteding achter ons laten en kiezen voor professionele samenwerking, zorgen we ervoor dat elk kind weer de leraar krijgt die het verdient.
Plan een belafspraak voor meer informatie Meer over Flex-In-Eigen-Beheer (FIEB)
